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共討創(chuàng)業(yè):先創(chuàng)能裝錢的容器

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核心提示:創(chuàng)業(yè)的目的是為了就業(yè)么?如果就業(yè)都困難的話創(chuàng)業(yè)能成功么,?創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是錢么,?……日前,來自國內(nèi)外的高校教授,、具有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者以及人力資源和風(fēng)險投資等相關(guān)行業(yè)的專家,,與來自青島的數(shù)百名大學(xué)生共同探討創(chuàng)業(yè)之路。

  創(chuàng)業(yè)的目的是為了就業(yè)么,?如果就業(yè)都困難的話創(chuàng)業(yè)能成功么,?創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是錢么?……日前,,來自國內(nèi)外的高校教授,、具有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者以及人力資源和風(fēng)險投資等相關(guān)行業(yè)的專家,與來自青島的數(shù)百名大學(xué)生共同探討創(chuàng)業(yè)之路,。

  
  大學(xué)生:我有創(chuàng)業(yè)的夢想,,社會也有很多鼓勵和支持的政策條件,,但是現(xiàn)在就業(yè)也不景氣,自己創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實么,?我們該怎么看待創(chuàng)業(yè),?
  
  華中科技大學(xué)黨委副書記、哲學(xué)研究所所長歐陽康:不能僅僅從大學(xué)生就業(yè)的角度來看創(chuàng)業(yè)的問題,。對個人而言,,創(chuàng)業(yè)實際上涉及到人的自我理解和人性的自我塑造、自我超越的問題,。創(chuàng)業(yè)問題對于社會的價值在于,,它要建構(gòu)一個完備的、規(guī)范的,、充滿活力的社會體系,。
  
  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及到國民素質(zhì)的根本要求與塑造,也涉及到中國企業(yè)制度的完善與建設(shè),。在更高的高度來看,,實際上它涉及到中國如何更好地融入一個創(chuàng)新的時代、創(chuàng)新的世界,。從大學(xué)生個體的角度來看,,創(chuàng)業(yè)的核心問題在于認(rèn)識和發(fā)掘自身的潛能,超越自身的潛力,,從而不斷地發(fā)展,。
  
  英國金斯頓大學(xué)中小企業(yè)研究中心主任大衛(wèi)·約翰·斯摩伯恩:我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種個人創(chuàng)新的結(jié)果,而不是政府政策的結(jié)果,,政府的政策更多的是在鼓勵個人去進(jìn)行嘗試,。
  
  狹義的創(chuàng)業(yè)政策是指政府的一些具體舉措,廣義的創(chuàng)業(yè)政策更多的是指如何培養(yǎng)企業(yè)家精神,。人們可以從狹義的創(chuàng)業(yè)政策中獲益,,廣義的創(chuàng)業(yè)政策關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。一個國家如果沒有正確的培養(yǎng)企業(yè)家的框架,,會造成災(zāi)難性的后果,。
  
  我認(rèn)為比較好的創(chuàng)業(yè)教育更多強(qiáng)調(diào)你如何在進(jìn)行工作,而不是其他,。同時還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不同的狀況,,學(xué)習(xí)失敗、如何從失敗中走出,,并且了解到為什么有一些企業(yè)成功,,為什么有一些企業(yè)失敗。
  
  大學(xué)生:我如果想要創(chuàng)業(yè),必須有哪些能力,?而且很多跟我一樣想創(chuàng)業(yè)的人都面臨一個關(guān)鍵的問題——錢,,怎樣才能獲得我的“第一桶金”?
  
  青島飛洋學(xué)院兼職教授李奇:我20年前大學(xué)畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè),先后創(chuàng)辦過20幾個微小型企業(yè),,沒有做成大的成就,但都還掙了錢,,先后我又把這些企業(yè)賣掉了,。
  
  回顧這20多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,我早期和現(xiàn)在的大學(xué)生認(rèn)識是一樣的,,很想創(chuàng)業(yè)但是缺乏資金,。但是資金平臺建起來后我有了新的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)困難不是因為缺錢,。市場上并不缺錢,,是缺乏裝錢的容器。資金能不能裝到你這個企業(yè)里面來呢,?你是不是一個具備了所有要素,,而只是缺錢的一個企業(yè)?可以這樣說,,很多來找我借錢的年輕人,,雖然有非常強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望,但是對所從事的項目,、業(yè)務(wù)的模型,、盈利的模式以及最起碼的管理經(jīng)驗都是非常模糊的,應(yīng)該說失敗的可能占非常大比例,。我們不是簡單地把資金投在一個有創(chuàng)業(yè)愿望的人身上,,而是應(yīng)該下大力氣,把有創(chuàng)業(yè)愿望的人和基本技能訓(xùn)練結(jié)合起來,,變成一個裝水的容器,,你所帶領(lǐng)的這個小的團(tuán)隊和方案應(yīng)該是“可以把水裝進(jìn)去的這么一個容器”.
  
  大學(xué)生:創(chuàng)業(yè)究竟是一個怎樣的過程?我感覺雖然有很多鼓勵的政策,,但是周圍的人,,特別是家人父母其實并不希望我們創(chuàng)業(yè),或者說對創(chuàng)業(yè)非常擔(dān)憂,。
  
  美國辛辛那提大學(xué)創(chuàng)業(yè)中心主任,、博士生導(dǎo)師查理斯·馬修斯:創(chuàng)業(yè)像走鋼絲一樣,是一個不斷維持人才平衡,、資源平衡等多方面平衡的過程,。很多全球性的企業(yè)都是從一些很小的產(chǎn)業(yè)或者是很小的企業(yè)逐漸發(fā)展而來的,而這種創(chuàng)業(yè)的過程,是一個具有創(chuàng)造性的過程,。新產(chǎn)品的出現(xiàn),,新工藝的出現(xiàn),以及全新的滿足人們生活方式工作方式的出現(xiàn),,這些都是創(chuàng)新的結(jié)果,。
  
  在全球范圍內(nèi)來講,創(chuàng)業(yè)家一直都扮演著十分重要的角色,,他們是那些能夠發(fā)現(xiàn)別人看不到機(jī)會的人,,而正是這些人引領(lǐng)了全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)家,、老師,、研究者們的共同努力,更需要創(chuàng)業(yè)者的自身努力,。
  
  北京大學(xué)中國低碳發(fā)展研究中心主任,、博士生導(dǎo)師王建國:創(chuàng)業(yè)就像種菜,如果你今年種了明年不種,,地就荒掉了,。所以創(chuàng)業(yè)要年年都種,每種一次就是一次創(chuàng)業(yè),。
  
  創(chuàng)業(yè)有三個方面很重要,,包括社會文化、環(huán)境支持和市場條件,,特別是社會文化,。創(chuàng)業(yè)的激情和動力來自于一種文化。比如說美國,,社會文化中非常尊重創(chuàng)業(yè)者,,人們把創(chuàng)業(yè)看成是一個非常崇高的事情。但是我國的社會文化至少在目前這方面認(rèn)識還不夠,,比如我們看到一些街邊擺攤的,,有人可能會看不起他們。實際上很多全球性大企業(yè)就是從擺攤開始的,。
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