以前我覺(jué)得,，家人沒(méi)有把孩子的生活安排得豐富多彩,，是一件可憐的事情。不過(guò)上大學(xué)后發(fā)現(xiàn),，這其實(shí)并不算是壞事,。去耶魯上大學(xué)，是我第一次離開(kāi)家獨(dú)自生活,。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，讀大學(xué)是第一次自主安排時(shí)間，而我從小就是這樣,，所以很快就適應(yīng)了,。我更了解我自己，懂得如何在無(wú)人督促的情況下找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，也知道怎樣恰當(dāng)?shù)匕才耪n余時(shí)間,。但我的很多同學(xué)卻沒(méi)有那么快地適應(yīng)獨(dú)立生活所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，有的人甚至每選一門(mén)課,，都要征得母親的同意,。

　　很多同學(xué)的生活軌跡其實(shí)早已被規(guī)劃好了，畢業(yè)之后不是打算去投行就是想考法學(xué)院,。而做這些事情需要修哪些課程,，獲得什么樣的成績(jī)，也都是有規(guī)定的,。他們每一天面臨的都是一些小的選擇,，卻感覺(jué)壓力很大。他們進(jìn)入社會(huì)工作后,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不會(huì)按照計(jì)劃來(lái)走,，而是會(huì)不停地變動(dòng)。現(xiàn)實(shí)生活也不會(huì)像上課一樣,，所有問(wèn)題都會(huì)有正確答案,。那時(shí)，他們會(huì)不會(huì)更加難以適應(yīng)呢,？

　　我從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，在中國(guó)從事教育工作,。從畢業(yè)到現(xiàn)在,，我一直在觀察身邊的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題似乎越來(lái)越嚴(yán)重,。

　　我和家長(zhǎng)們打交道很多,，覺(jué)得他們非常護(hù)著孩子,，過(guò)于關(guān)心學(xué)生們的生活。如果我批評(píng)一名學(xué)生上課遲到,，作業(yè)不認(rèn)真,，或者時(shí)間安排不規(guī)律，最敏感的不是學(xué)生,，反倒是家長(zhǎng),。他們會(huì)覺(jué)得是自己受批評(píng)了。而學(xué)生們有什么問(wèn)題,，也經(jīng)常不直接來(lái)找老師,，而是通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)找。無(wú)論是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，還是和家長(zhǎng)或?qū)W生面談,，我總是感覺(jué)家長(zhǎng)們聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)生卻常常在一邊發(fā)呆,。很多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)和自己沒(méi)有什么關(guān)系,，自己的生活也不一定是由自己規(guī)劃的。

　　這個(gè)問(wèn)題無(wú)論是在中國(guó)還是在美國(guó),，近年來(lái)都受到關(guān)注,。仔細(xì)了解這個(gè)現(xiàn)象后會(huì)發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事情：當(dāng)這些家長(zhǎng)還是孩子的時(shí)候，他們的父母對(duì)他們管得并沒(méi)有這么多,。和自己的孩子相比,，這些家長(zhǎng)小時(shí)候有很大的自由空間，隨意玩耍,，或者自己去圖書(shū)館里亂翻書(shū),，哪本書(shū)的封皮看起來(lái)最有趣，便拿起來(lái)讀,。在這看似無(wú)章法的亂玩之中,，本來(lái)就充滿好奇心的孩子，會(huì)慢慢地了解自己的喜好,，也學(xué)會(huì)怎么管理時(shí)間并為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé),。這些孩子長(zhǎng)大之后，很多人成了科學(xué)家,、作家或管理人員,。但諷刺的是，他們反過(guò)來(lái)卻用約束的方式培養(yǎng)自己的孩子,。那樣無(wú)拘無(wú)束的童年,，對(duì)于現(xiàn)在的很多孩子來(lái)說(shuō)很難想象。家長(zhǎng)對(duì)他們生活的點(diǎn)滴都不放心,，也都要管理,。孩子和誰(shuí)玩,，看哪本書(shū)，彈什么樂(lè)器,，做什么體育活動(dòng),，都是家長(zhǎng)們說(shuō)了算。

　　有些孩子從小就學(xué)會(huì)了踢足球,，彈吉他,，做法國(guó)菜，跳芭蕾舞,，攀巖,，唱歌，變魔法……但最重要的事情,，自己如何做選擇,，并且如何為自己的選擇負(fù)責(zé)任和承擔(dān)后果，他們卻沒(méi)有學(xué)到,。

　　這樣培養(yǎng)的孩子,，進(jìn)入社會(huì)工作后適應(yīng)起來(lái)比較困難。因?yàn)閺男”患议L(zhǎng)表?yè)P(yáng)和保護(hù),，他們的心理承受能力不夠,，對(duì)于來(lái)自同事的壓力和老板的批評(píng)也不適應(yīng)。他們會(huì)經(jīng)常意識(shí)不到自己的問(wèn)題,，不愿意去妥協(xié),。面對(duì)生活中的其他問(wèn)題，他們也會(huì)更加容易看不開(kāi),，不會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),。

　　家長(zhǎng)過(guò)多的愛(ài)護(hù)不一定對(duì)孩子有利。很多人問(wèn)我,，中國(guó)教育最大的問(wèn)題是什么,，是教育資源投入不夠，還是教育資源不平等,？是的,，這些都中國(guó)教育面對(duì)的問(wèn)題。但我個(gè)人認(rèn)為,，還有另外一個(gè)容易被大家忽略的問(wèn)題,，那就是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們不給孩子一個(gè)長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

　　作為老師,，我最想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：請(qǐng)給孩子們足夠的呼吸空間,，給他們一個(gè)找到自己的機(jī)會(huì)。