美國是世界上幼兒教育最發(fā)達(dá)的國家之一,，它的核心理念就是尊重教育和自由教育,。但國內(nèi)也有人提出,，這種教育會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子自由散漫、不懂規(guī)矩?目前就讀于華盛頓大學(xué)公共健康博士班的陳露,，女兒已經(jīng)3歲，現(xiàn)就讀于美國西雅圖某幼兒園,。陳露告訴中國青年報(bào)記者：“就我在幼兒園,、公園等公共場所來看，美國孩子的‘規(guī)矩’絲毫不比中國孩子差,。”

　　中國青年報(bào)：你對美國幼兒園有什么感受?他們存在“入園難”的問題嗎?

　　陳露：在美國,，接收5周歲以下孩子的教育機(jī)構(gòu)，基本都是私立的，根據(jù)所在地區(qū),、教育水平,、師生比例、是否全日制等因素,，收費(fèi)浮動(dòng)范圍很大,。在西雅圖，全日制幼兒園收費(fèi)基本在每月1200美元到1800美元之間浮動(dòng),。一個(gè)帶班老師同時(shí)照看六七個(gè)孩子,。美國幼兒教育管理機(jī)構(gòu)對于師生比例有具體規(guī)定，這能幫助規(guī)范幼兒管理,。

　　美國種族融合的文化也充分反映在幼兒教育上,。除了面向大眾的幼兒園，也有面向各族裔的幼兒園,。除了專業(yè)機(jī)構(gòu)開辦的“正規(guī)軍”,，美國幼兒教育還有靈活的“家庭軍”。只要考取了教育資格證書,，個(gè)人可以在家里開設(shè)幼兒園,。這類幼兒園通常規(guī)模較小，但靈活性強(qiáng),。由于美國法律對于不同規(guī)格的幼兒園,，從執(zhí)照管理到場地規(guī)格、餐飲標(biāo)準(zhǔn)等,，均有細(xì)致入微的規(guī)定,，家庭式幼兒園質(zhì)量也有保證，給父母們提供了更多選擇,。此外,，有些大學(xué)或宗教團(tuán)體也對成員提供幼教服務(wù)。

　　即便有多樣化的幼教機(jī)構(gòu),，“入園難”在人口密集的美國大城市也普遍存在,。以我女兒入讀的幼兒園為例，提前半年登記排隊(duì)是必需的,，臨時(shí)插班非常難,。

　　中國青年報(bào)：美國幼兒園是怎么培養(yǎng)孩子的?

　　陳露：就我女兒入讀幼兒園這一年而言，他們課程安排以玩為主,，沒有“教”太多的知識,。她的一天，基本是這樣度過的：早上10點(diǎn)半以前是父母送孩子入學(xué)的時(shí)段,，早到的孩子吃早點(diǎn)或自己玩耍;10點(diǎn)半以后是主題課,，會(huì)根據(jù)該月的主題做手工或講故事;12點(diǎn)吃午飯,，飯后午睡;3點(diǎn)吃午后點(diǎn)心，然后做游戲,、唱歌或講故事;4點(diǎn)戶外活動(dòng);5點(diǎn)吃傍晚點(diǎn)心,，等待父母接走。

　　我女兒入讀幼兒園一年來,，最大的變化不是學(xué)會(huì)什么知識,，而是動(dòng)手能力大大提高。幼兒園鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，哪怕是兩歲的孩子也要求自己洗手,、吃午飯，吃完把桌子收拾干凈,，如果不穿尿不濕就要求自己上廁所,。還有一個(gè)讓我印象深刻的事，當(dāng)我看到兩個(gè)小孩兒爭搶玩具哭鬧時(shí),，老師要求兩方都把事情說清楚,。即便他們才牙牙學(xué)語、口齒不清,，老師也耐心請他們說出原委,，而不是立刻干預(yù)?？赡苷捎谶@種有意的培養(yǎng),，美國孩子們表達(dá)能力很強(qiáng)，二三歲的孩子看到同學(xué)父母都能大聲打招呼,，會(huì)有意識地表達(dá)喜歡或不喜歡什么,、需要幫助等意思。

　　中國青年報(bào)：美國社會(huì)對兒童教育的支持力度如何?有什么令你印象深刻?

　　陳露：公立圖書館是美國兒童教育的最有力支持者之一,，從9個(gè)月的嬰兒到學(xué)齡兒童，都有針對該年齡段的故事會(huì),，由圖書館館員主導(dǎo)講故事,、唱兒歌等。市立圖書館的流動(dòng)圖書車,，還會(huì)定時(shí)開到我女兒的幼兒園,，孩子們自己上車選書借書，非常方便,。

　　中國青年報(bào)：聽說美國兒童教育的核心之一是“尊重”,。但國內(nèi)有人覺得，這會(huì)讓孩子不懂規(guī)矩,。你怎么看?

　　陳露：美國種族多樣,，我女兒所在班級一共7個(gè)人,，就有4個(gè)孩子來自多語言家庭，即父母有一人母語不是英語,。因此尊重孩子個(gè)體獨(dú)立性和成長環(huán)境的多樣性,，是幼兒園最重要也是最基本的原則。我女兒入園時(shí),，一句英語都不會(huì)說,，也完全聽不懂，整日沉默不語,。但是老師從不給她壓力,，耐心等她慢慢適應(yīng)。當(dāng)我著急詢問女兒幼兒園的表現(xiàn)時(shí),，老師們很淡定地說,，她在進(jìn)步，不必?fù)?dān)心,。老師對孩子說話,，也多用問句，很少用命令式語句,。

　　美國幼教這種尊重不等于無原則讓步,。就我在幼兒園和公園的觀察，美國孩子的“規(guī)矩”絲毫不比中國孩子差,。那里的父母,、老師從小就對孩子耳提面命要“輪流玩”，要“分享”,，做錯(cuò)事要道歉,，要照顧更小的孩子等，很少看到有孩子因?yàn)闋帗屚婢呋蛴螛吩O(shè)施而吵起來,。幼童一起在公共場所玩耍,，父母在旁邊一看到苗頭不對，也是立刻出來教育自己的孩子,，縱容孩子無理取鬧的父母很少見,。