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早在2012年,，哈佛就推出首批MOOCs，此后探索改進方案,，如減少MOOC授課帶來的隔離感,；2013年，沃頓商學(xué)院成為首家發(fā)布MBA核心課程MOOCs的商學(xué)院,；同年,，清華、北大,、復(fù)旦等國內(nèi)名校先后加盟國際MOOC平臺,。
對于高端教育市場，如商學(xué)院,，究竟MOOC會帶來何種影響,？外國商學(xué)院在中國市場未來發(fā)展如何？財新記者專訪了歐洲工商管理學(xué)院（Insead）的院長米霍夫（IlianMihov）,。
這位曾拒任保加利亞副總理的經(jīng)濟學(xué)家認為,，MOOC像書，一方面不會代替大學(xué),、商學(xué)院,，另一方面會起到大浪淘沙般作用，沖擊低端教育的同時,，給好的商學(xué)院如Insead創(chuàng)造機會,。
MOOC就像一本書
財新記者：
如何看待MOOC對EMBA、MBA市場的影響,？
米霍夫：
當(dāng)然會有影響,，不過,，我覺得是一個大大的機會，非威脅,。
MOOC也是學(xué)生被動接受知識的一種形式，跟BOOK（書）很像,，有其價值,，因為有些人看書學(xué)到更多，有些人通過MOOC學(xué)得更好,，但真正的學(xué)習(xí)過程不會產(chǎn)生于這種教學(xué)方式下,，而是在教室里，在討論中,。
雖然我們有很多書,，可你還得去上大學(xué)，獲得學(xué)位,，書籍沒有減少MBA,、大學(xué)的價值，這對MOOC來說一樣,。
MOOC不會代替EMBA,、MBA課程學(xué)習(xí)過程，它可以強化學(xué)生在課堂的體驗,，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，Insead也在MOOC上投資很多，會有系列新的MOOCs,。
財新記者：
MOOC的問題是什么,？
米霍夫：
MOOC的一個問題是，學(xué)習(xí)者不會整個看完它,，Insead也有自己的MOOC,，我們的老師會在MOOC之后，給學(xué)生來個課堂測驗,，保證他們看完了MOOC,，然后給學(xué)生很長時間的討論。
當(dāng)下的科技還不能讓人們有和在課堂上課一樣的體驗：充分參與討論和互動,。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上教課,，中間也能問問題，這比普通MOOC更加互動,，但體驗是完全不同,。
我敢向你保證，這種體驗,，對老師和學(xué)生而言都很糟糕,，我看不到他們,，猜他們可能在查郵件、吃東西,，根本不知道他們在不在聽課,。
之后的提問環(huán)節(jié)，問完問題,，45分鐘下課,，我就結(jié)束了，但在現(xiàn)實課堂里,，會產(chǎn)生很多討論,。
財新記者：
MOOC對商學(xué)院的影響到底何在？
米霍夫：
在線教育,，如MOOC,，對有些學(xué)校的影響可能大于另一些，低端學(xué)?？赡苁艿挠绊懞艽?，對那些不能產(chǎn)生討論的學(xué)校，那MOOC確實可以帶來顛覆性的影響,，但Insead,、哈佛、斯坦佛不會這樣,。
且MOOC的影響也因科目而異,，有些科目，如會計,，大部分是知識傳播,，也許會有更多網(wǎng)上課程，但像領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,、溝通力這樣的課,，MOOC起不到什么作用。
財新記者：
高質(zhì)量的師資是商學(xué)院不懼MOOC沖擊的一個保證,？
米霍夫：
我們也得自我調(diào)整。有些教授,，比如我們的教授,，很自然進入教室就跟學(xué)生展開討論。前提學(xué)生已經(jīng)看完書,，書里有所有的概念,、理論，如果你有能帶來有意義討論的教授，讓學(xué)生下課之后覺得真的從課上學(xué)到一些東西,，這很好,。MOOC可以給課堂帶來不同體驗，讓學(xué)生看完再一起討論,，而不是聽教授在課堂上講理論,。
EMBA項目主任：
Insead在教授俄羅斯銀行工作人員的項目中被選中，是因為只有我們有可以用俄語授課的教授,。
財新記者：
Insead自身如何應(yīng)對MOOC的影響,？
米霍夫：
我們把原來一些課堂上的內(nèi)容搬到MOOC里，在哈佛和麻省理工的商學(xué)院之前,，我們已經(jīng)開始教授同步的網(wǎng)絡(luò)課程（simultaneoustransmission），給500名來自俄羅斯最大銀行的工作人員上課,。
但我的再強調(diào),，MOOC就跟書一樣，不能代替大學(xué),。尤其談?wù)揗BA課程,，其重要價值之一就是社交，MOOC給不了,。
不想課堂上滿是中國學(xué)生
財新記者：
如何評價Insead這些年在中國的發(fā)展,？
米霍夫：
有些進步，我們跟清華的EMBA項目合作很成功,，但還有很多要做,，我覺得我們還沒有獲得應(yīng)該有的地位。
進步而言,，參加我們MBA項目的中國學(xué)生迅速增加,，現(xiàn)在大概占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的6%，而四年前,，每年千余名的學(xué)生中,，我們只有23名中國學(xué)生，占2.5%,，距離我們期望還有距離,。我們在中國還不夠知名。,。
獲得公司這塊的市場,，很難，因為你需要名聲,，但我們在中國不那么被認可,，但一旦我們教課，一切進展就很順利，我們貼近實戰(zhàn),、貼近顧客,。
財新記者：
你曾說很滿意Insead現(xiàn)在的學(xué)生規(guī)模，會在中國市場擴招,？
米霍夫：
Insead仍然努力保持學(xué)生的多樣性,，將保證在每個國家招收的學(xué)生數(shù)不超過總數(shù)的10%，中國而言,，起碼還有4%的增長空間,。
一方面，我們想招高質(zhì)量的中國學(xué)生,，另一方面,，我們不想一個教室里充滿中國學(xué)生，因為學(xué)習(xí)不只是向老師學(xué)習(xí),，這是被動地知識傳播,，其實一部分還是向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，中東,、巴西人的處事方式可能跟就中國人不同,，這種多樣性帶來討論、更好的理解,。
財新記者：
如何看待各大商學(xué)院在中國市場競爭,？
米霍夫：
中國的市場可能足夠容納所有世界知名商學(xué)院來華發(fā)展，我們有優(yōu)勢,，新加坡就有校區(qū),，但一些歐美商學(xué)院也在新加坡開校區(qū)，競爭越來越激烈,。
不過,，Insead面前的競爭很艱難，因為很多美國商學(xué)院來自美國大學(xué),，人們愛屋及烏,，因為斯坦福所以很認斯坦福商學(xué)院；倫敦商學(xué)院受認可,，因為倫敦已經(jīng)是一個品牌,，人們可能不知道Insead意味著什么，我們得加強溝通,，通過各種活動吸引學(xué)生,，和更多的公司聯(lián)系。
財新記者：
有學(xué)者預(yù)言未來十年內(nèi),，中國EMBA市場或飽和,。
米霍夫：
中國EMBA、MBA市場還遠未飽和，且將快速增長,。因為中國的經(jīng)濟增速在,，盡管一季度降低到7.4%，但跟國際水平比,，這仍是一個很高的增速,。
經(jīng)濟增長來源商業(yè)活動，而商業(yè)發(fā)展需要高質(zhì)量的經(jīng)理人,，他們得懂金融,、會計、戰(zhàn)略,、營銷等,，EMBA課程可以教會學(xué)生這些技能和知識，只要中國經(jīng)濟還在增長,，就有對高質(zhì)量經(jīng)理人的需要,。
