兒童的天性是玩,。通過玩，孩子們感觸現(xiàn)實,、認識世界,，增長才智；而玩的時候是不能缺少玩具的,。不同年齡的兒童心理發(fā)展水平不一,，選擇玩具及玩法自然不同。

 

　　比如：嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品,，手中搖動能發(fā)出響聲的玩具,。1歲的孩子不僅看，還要動手去拿,，那是想親自感覺一下物品,，體會物品的質(zhì)地、溫度,。2——3歲時開始對能活動的玩具感興趣,，似懂非懂之間什么都要摸摸。3歲以后的孩子更是喜歡自己動手擺弄玩具,，擺弄甚至拆毀東西是因為他太好奇了,。“這是怎么回事兒？我一定要弄明白,。”于是,，便出現(xiàn)了在大人看來的“破壞”行為。

 

　　1,、喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子,，有可能是一些感情豐富、細膩,、依戀,、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動物,，即可當做玩具,，也可以視為伙伴,；可以哄著它玩，也可以用它來發(fā)泄情緒,，能滿足孩子不同時刻的感情需要,。另外，絨毛玩具特有的柔軟質(zhì)地,，對性格孤獨,、膽怯，渴望關懷的孩子有安慰,、穩(wěn)定情緒的作用,。

 

　　2、喜歡拼裝玩具的孩子,，通常好奇心強,，容易被吸引,，注意力保持較久,，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦,、手,、眼配合，鍛煉其動手能力和協(xié)調(diào)能力,。塑料拼裝玩具的色彩漂亮,、反復拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具,。3歲以內(nèi)的兒童隨搭配,，到4——5歲時就可以要求他們根據(jù)圖型安裝成一個“命名”的物品，也可以鼓勵他們發(fā)明創(chuàng)造“自編”圖形,。

 

 

　　3,、有的孩子喜歡運動性玩具，比如說：球,、車,、槍、劍,、棍,、棒等物。這些孩子從小好動,，經(jīng)常做出踢,、跑、跳等動作,，被家長認為“不安穩(wěn)”,。他們通常精力充沛,、膽量較大，對內(nèi)心的情緒不加掩飾,，動作就是他們的“言語”,，是一種表達方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具,，他的快樂源于活動本身,，玩具在其中只是一個“飾物”。

 

　　4,、還有的孩子喜歡電動玩具,，一按電鈕開關，玩具就可以讓他們開心一刻,，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”,，無法探知其內(nèi)部秘密。也有的家長因為電動玩具價錢最貴易損壞,，就只讓孩子看著家長操作,，而不讓他親手觸摸。這樣做的結(jié)果是只搏得孩子一樂,，他對玩具的興趣不會維持太久,，更不要說培養(yǎng)探索精神了。