專家簡介：趙紅梅,，北大幼教中心主任助理，教科研室主任,，北京幼兒園名師工作室主持人

 

　　案例1：剛給孩子買的玩具,，沒幾天就扔在一邊

 

　　每次去商場，都會帶著寶寶去逛玩具店,，每次看到新玩具,，寶寶也是相當喜歡，愛不釋手,，可是買回來沒多久,，就會丟在一邊不玩了。現(xiàn)在家里堆放了超多玩具,，大多都是九成新的,。當廢品處置，舍不得,；送人,，又拿不出手。感覺這樣非常浪費,。

 

　　案例2：不玩自己的玩具,，總覺得別人的玩具好

 

　　經(jīng)常帶孩子去公園玩的時候，都會給寶寶帶各種玩具,，但到公園后,，她總是喜歡玩其他小朋友的玩具，有的小朋友愿意交換分享還好,，有時候,，其他小朋友不愿意讓她玩，她就會哭鬧,。

 

　　專家解讀：“喜新厭舊”正常,，是寶寶普遍存在的發(fā)展特點

 

　　家長們不要為寶寶的這種厭舊情結(jié)擔心,，孰不知，寶寶的這一特點是人類進化過程中的適應(yīng)性所造成的,。小寶寶接觸過一個新事物以后,，便會表現(xiàn)出失去注意和興趣，這確實表示寶寶對這件事物暫時失去了興趣,，但要記住,，這只是暫時。在這種情況的同時,，這也是寶寶適應(yīng)了新情況的一種體現(xiàn)，如果一個寶寶對任何新情況沒有這種迅速適應(yīng)的能力,，那么它將會變得非常敏感和焦慮,，感覺身邊都是不熟悉的事物時，寶寶的安全感自然會降低很多,，它們極有可能會有終日惶恐的感覺,。

 

　　出現(xiàn)在寶寶身上的這種現(xiàn)象，發(fā)展心理學上稱之為習慣化（habituation）,。即對某個刺激的反應(yīng),，由于該刺激的重復出現(xiàn)而逐漸減低。也有研究者提出人類可能最原始的學習方式正是由習慣化的現(xiàn)象所展示出來,。

 

　　嬰兒的習慣化依賴于這樣的事實：給嬰兒呈現(xiàn)一個新刺激的時候,，它們會有一個定向的反應(yīng)（orienting response）。它們可能會安靜下來,，全神貫注,，然后經(jīng)歷一段它們遇到新異刺激時都會有的心率降低。當它們重復多次暴露在這個刺激面前的時候,，嬰兒就不再出現(xiàn)最初的定向反應(yīng),。如果出現(xiàn)另一個新的不一樣的刺激，嬰兒又會重新出現(xiàn)定向反應(yīng),。當這一現(xiàn)象發(fā)生時,，我們就可以說嬰兒已經(jīng)學會識別最初的那個刺激，并且能夠把它和其他的刺激區(qū)分開,。

 

　　在嬰兒知覺研究中,，最有效的行為測量是注視行為，范茨的“偏好方法”開始了嬰兒知覺研究的革命,。在嬰兒知覺偏愛的實驗中,，同時呈現(xiàn)兩個圖案并測量嬰兒注視各個圖案的時間，如果在各次實驗中,，嬰兒對某一對象的注視時間系統(tǒng)長于對另一對象的注視,，就說明嬰兒對這一對象表現(xiàn)出了“偏好”,。這一實驗結(jié)果的意義在于，揭示了嬰兒對外界環(huán)境并不是無能為力的,，至少在自己注意什么這方面具有一定的主動性和選擇性,。習慣化—去習慣化方法的實驗程序為：當出現(xiàn)一個新異刺激時，嬰兒最初是一個強烈的反應(yīng),，然后刺激重復出現(xiàn),，嬰兒對之逐漸熟悉，不再新異時,，他們的興趣下降,，反應(yīng)減少，即為習慣化,；當刺激發(fā)生了改變,，再次變得新異時，嬰兒興趣重新出現(xiàn),，即為去習慣化,。這些研究方法進一步說明嬰兒不僅具有知覺偏好，而且還具有知覺上的辨別能力和再記憶能力,。借助這些敏銳的實驗方法,，研究者發(fā)現(xiàn)：在聽知覺、視知覺,、數(shù)的知覺,、空間位置等方面，甚至對因果關(guān)系的認識方面,，嬰幼兒的認知水平均高于以往研究得出的結(jié)論,。

 

　　研究者們得出的結(jié)論是，嬰兒每種感覺系統(tǒng)都有可能出現(xiàn)習慣化,，研究者們通過多種形式來考察習慣化,。一種是考察吸吮的變化，當新異刺激出現(xiàn)的時候,，嬰兒的吸吮會暫時停止,。該反應(yīng)和成人在進餐過程中對別人有趣的言論，表現(xiàn)出放下刀叉的反應(yīng)大同小異,。其他對于習慣化的測量還包括心率,、呼吸頻率，以及嬰兒對特定刺激注視時間的變化,。

 

　　個體習慣化的發(fā)展與嬰兒身體和認知上的成熟有關(guān),。習慣化在嬰兒一出生就有所表現(xiàn)，大約在嬰兒出生后的12周內(nèi)發(fā)展成熟,。而當寶寶在習慣化上存在困難時,，往往會提示著它們在發(fā)展上存在著問題,，比如嬰兒可能有心理遲滯。

 

　　專家支招：寶寶對玩具“喜新厭舊”怎么辦,？

 

　　了解了寶寶的習慣化特點，爸爸媽媽們就不用對寶寶的“喜新厭舊”再去煩惱,，再去擔心了,。要知道，這是寶寶身上普遍存在的發(fā)展特點即可,。因此當寶寶對玩具的一種特點或是一種玩法熟悉后,，媽媽可以再呈現(xiàn)另外一種玩法，這樣就會發(fā)現(xiàn),，寶寶的好奇心和關(guān)注力很快就轉(zhuǎn)移回來了,。因此我們常常建議在和寶寶玩玩具時，要幾種玩法交替進行,，不要恒久不變的展示一種玩法,，更不要一下子把所有的玩法全部展示出來,，讓寶寶目不暇接地效果并不好,，會讓寶寶覺得環(huán)境過于豐富，失去探索的動力,，產(chǎn)生畏難把控不住的情緒體驗,，注意力也很容易分散，很有看不過來眼花繚亂的感覺,。如果總是處于這樣的環(huán)境里,，寶寶會很容易覺得疲憊。

 

　　因此,，定期為寶寶提供新的玩具新鮮的刺激很重要,，但同時一定要注意適度，不能超過寶寶所具有的接受范圍,。如果寶寶能力允許,，懂得抓握，最好把玩具交交給寶寶,，不要大人玩得不亦樂乎,，寶寶只有看的份，為寶寶選擇品質(zhì)好材料安全系數(shù)高的玩具顯得尤為重要,，因為寶寶常常不按規(guī)矩玩玩具,，他們經(jīng)常會咬、啃,、摔,、扔玩具,。而且他們還很好色，由于寶寶的視覺特點,，他們更加喜歡飽和度舒適感強的玩具,，但這并不是說寶寶一定喜歡顏色亮麗的色彩，他們只是喜歡足夠吸引他們的色彩,，能夠讓他們在一堆玩具中迅速識別的顏色,。

 

　　適度，對于不同的寶寶來說可能存在一定的差異,。

 

　　從橫向數(shù)量上來說,，最好同時為寶寶們好呈現(xiàn)三種以下的玩具，這樣既能讓寶寶們感覺環(huán)境豐富,，有選擇性,，又不至于干擾因素太多，影響了寶寶們的深入探索,。

 

　　從縱向年齡上來說,，選擇了質(zhì)量較好的玩具，寶寶們是可以玩很多年的,，那些寶寶在一兩歲內(nèi)玩的玩具,，如果寶寶們暫時不喜歡了，爸爸媽媽們可以幫他們收藏起來,。大概到了寶寶們四五歲時,，他們的想象力驚人的豐富，他們會把眼前的玩具幻想成各種他們喜愛的事物,，還會用豐富的道具進行各種舞臺劇的角色扮演,。

 

　　因此，寶寶的“喜新厭舊”并沒有那么可煩可惱,，寶寶們的玩具其實是可以玩很長很長時間,，父母只要把這些“材料”提供給寶寶們就可以了，寶寶們會用驚人的方式玩轉(zhuǎn)材料,。

 

　　辣媽分享：

 

　　小酒窩媽zy：我通常是把玩具收一部分放一部分,，這樣可以輪換這玩，而且還能讓孩子感覺又有新玩具了,，有時孩子自己會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)櫥子里的玩具,，她會很驚喜。還有就是和閨蜜家的孩子（兩個孩子大小差不多）交換玩具玩,，增加新鮮感,。這樣玩具通常會玩很長時間的。

 

　　張揚夢兒：我家對付這個問題的最好辦法就是交換,，小區(qū)里的好多媽媽都有這個困擾,，于是在大家的帶領(lǐng)下已經(jīng)有十家寶寶參加了我們的交換玩具的隊伍里了,，十個家庭的玩具足夠十個寶寶們玩的，以前每次出去玩孩子看到玩具就要買,，自從加入了這個隊伍以后,，已經(jīng)有一年多的時間沒有在買玩具上面花費了。